【會訊】第三期

下載，或線上觀看：
https://drive.google.com/file/d/0ByerooszFgFrMHJXX3BkMHJhR2c/view?usp=sharing

本期目錄大綱：

食之有理
基因工程之我見 P.1
校園午餐系列報導一 P.2

孩子的創造力
八年級專題報告-感動時刻 P.3-6
三年級建築模型―隨喜班3A&永愛班3B P.7-8

親子成長小組
小黑板工作坊2015 P.9-10
秋香老師生命傳記工作坊 P.11

節慶小組
春遊影像集錦 P.12

家長會活動
合唱記事 P.13
沙坑記事 P.14
生態池建造過程紀錄 P.14

後援會記事
2015仁美華德福家長後援會春學季收支明細 P.15
小太陽暖食堂 P.16
小兔子書坊簡介 P.16
編輯資訊 P.17

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節錄本期精彩內容


八年級專題正式發表心得


終於完成了華德福八年級第一次正式專題研究發表,
頓時我與這群孩子們也放下了心中的大石頭。
在青春洋溢的活力下展現生命的狂想,創造出好多不可能的任務,
專題創作進行至此,是由凝聚力所主導,在向內聚歛著思考的口頭報告,
也是意志力覺醒的時刻,將在他們生命歷程中,轉化其情感向外開放。

每位孩子都是帶著個別的獨特性來與我相遇,在他們的成長中,
有著我們共同的回憶,箇中滋味的酸甜苦辣是難以筆墨形容的。
今日,看見孩子能夠完成令人引以為傲的專題製作,在克服了各種困難而不退縮的表現,
並展現了充份的自信站上講台報告,面對群眾的提問侃侃而談、暢所欲言,
我想這是孩子們在這一次專題裡最大的收獲,也是孩子們非常了不起的地方。

以下我想約略談談每位孩子的專題特色:
每個人對於理想中【家】的想像中都有一幅美麗的圖像,
但想在當前的時代中,結合環保與綠建築的概念仍然是極度的挑戰,
舉凡空間、建築、室內設計師等都不遺餘力,在全世界的能源危機的議題上著磨。
我並不驚訝小可會定出【綠建築之木屋研究】的主題,並十分肯定她具備了完成的能力。
在我心目中的小可,有著很強的自我要求與好勝心,是絕對能夠突破困難完成任務的。
而她在平日即對環保概念具有非常清楚的圖像,在我們班擔任全校垃圾分類的打掃工作時,
她是第一位帶領班上同學做好垃圾分類這項煩雜的工作,
這主題也依循著她的想法而誕生,是不令人意外的。
在建築模型的製作過程當中,她展現驚人的創作意志力,
從她身上看到的是,在完全沒有任何科班基礎下,看見一次又一次失敗後重來的歷程,
以臻最後,完成一件又一件的房屋模型。
也在歷程當中,非但沒有打擊到她,反而看見她靠自己不斷摸索及探訪,
例如,探訪了北投圖書館、風中之星、大溪木屋等,最終完成了相當水準的作品。
木建築的家似乎也在她完成了專題之後不再只是個夢想,
而是個紮紮實實可以完成的未來的「家」。


2015年4月17日第五屆曙光班 導師 吳麗媛

【仁美故事】我們的心聲

txt/ 宇爸＆宇媽

爸爸說：｢根據一項調查，國小成績前百分之十的學生到了高三，其中只剩下十分之一還在前百分之十。」
贏在起跑點；不一定會贏在終點！

在整個偏差的社會價值，以及病態的升學與教育制度的環境「薰陶」之下，
我們的孩子已經被訓練成沒有考試就不會想讀書，
沒有考試更不知為何要讀書。任何一門有趣的學科，只要沒有考出理想的成績，孩子就不會對它有興趣。
試問如果你看完哈利波特 倚天屠龍記，都要考試，考得不好會被罵，你還會覺得好看嗎？

記得孩子小的時候，充滿了學習的慾望與能量，好奇心驅動他對未知的事物展開探索，但現在呢？
一切的學習，都只是為了考試。我們根本就沒有機會教給孩子「帶的走」的能力。
最近有一位五十三歲剛升任屏東縣竹田國中校長，他讀國中是在所謂的放牛班，
三年英文只有及格過一次，畢業後讀私立高職的汽車修護科。但是他憑藉著不斷努力學習，終於當上了校長。

類似這種故事太多了，一再的告訴我們，學習最重要的—是要有終生學習的態度與能力，
送宇去華德福，是因為看到了希望，看到了黑暗中的一盞小小明燈。」

媽媽說:｢孩子變了，等了他十二年，終於感覺這一顆種子在發芽了。
華德福是一個有機的教育環境，它是健康的，但需要時間及情感的投入。
孩子讀了華德福之後，很明顯的他更有自信了，
不論是農耕、手工編織、數學、英文、音樂等各科的學習都帶給他樂趣與成長，
也讓他的人際關係變得更成熟了，
感謝華德福的教育方式；感謝華德福的老師們，希望能有更多的家庭瞭解及投入華德福教育。｣

【會訊】第二期

第二期的會訊經許多家長們長期的努力終於出刊，
尤其是辛苦的會長安怡及副會長怡青，
請大家踴躍下載觀看：  會訊 / 第二期


本期的內容非常精彩，
有許多家長的投稿，分享自己的想法點滴，
也有冬季工作坊及冬至走螺旋的照片分享。

另外也歡迎各位家長投稿，
並徵求會訊編輯伙伴，
請mail: liuannyie@gmail.com

閱讀後，有任何感想也歡近留言與大家分享，
這是對辛苦的會訊編輯們最大的鼓勵。

【研習】生命傳記工作坊

【研習】《生命傳記工作坊》
仁美華德福家長後援會 親子成長組　敬邀

在華德福教育裡，孩子的成長源自於天賦的靈性、教師的啟迪、以及家長的培育。
而「家長」的這個身分，根植於這個身分底下的我們這個「人」。
不僅身為「家長」，更是身而為「人」的我們，在各自的生命歷程裡，
逐漸地發展為我們現在的性格、習性、與價值觀；進而，在潛移默化之間，持續地影響著我們的孩子。
⋯⋯
華德福教育(人智學)不只是能讓孩子獲得滋養，它更能夠使我們家長從中獲益。
能夠成為「父母」，是上天給予我們的恩寵，祂使我們不僅得以培育一個人，
更讓我們有機會重新成長，再次發展的機會～
家長成為了完整的人，孩子也將跟上來，成為完整的個體！
為此，仁美華德福不僅規劃許多華德福教育相關的講座，
更特別禮聘張秋香老師，在春暖花開、萬物重生之際，遠道蒞臨仁美，
為我們舉辦「生命傳記工作坊」，讓我們暫時卸下「父母」的角色與責任，
倘佯在藝術的氛圍裡，梳理自身的生命經驗，並從中獲得新的體察與覺醒......

※ 講師：張秋香老師（莎菈芙藝術學苑創辦教師，接受英國史代納幼兒教育、藝術治療、及傳記諮商等訓練）
※ 時間：2015, 3/7(六)、3/8 (日), 9:00-16:30（本工作坊為兩日課程，且無研習積分）
※ 地點：仁美華德福學校　藝術教室
※ 費用：2,000 元（包含講師、場地、及材料費用，不含午餐）
※ 報名時間：自即日起，至 3/3 (二) 23:00 截止報名。
※ 報名人數：12～25人（低於12人，將不開班）；另，候補10人。
※ 報名網址：https://www.beclass.com/rid=173776954bf9b63d04c3